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紅磚灰瓦，是許多人對(duì)深圳中學(xué)泥崗校區的第一印象。作爲深圳教育的窗口和文化名片，深圳中學(xué)泥崗校區具備先進(jìn)的教學(xué)模式和理念，領跑中學(xué)校園建設，是深圳加強教育發(fā)展，加快深圳建設中國(guó)特色社會(huì)主義先行示範區的重點民生項目。

校區借鑒斯坦福大學(xué)、清華大學(xué)等著名學(xué)府的建築風格，按照“一心兩(liǎng)軸三區”的規劃，將(jiāng)校園分爲教學(xué)區、運動區及生活區。

相比傳統校園，深圳中學(xué)泥崗校區在智慧校園的設計和建設上均有創新和突破。作爲領先的物聯網産品及解決方案提供商，創捷科技也爲深圳中學(xué)泥崗校區智慧校園的建設貢獻了自己的力量。

在項目中，創捷科技基于智慧校園解決方案，通過(guò)信息技術與教育教學(xué)實踐的深度融合，有效連接師、生、家、校，做到校園生活便捷化、校園管理智慧化、課堂教學(xué)互動化、家校溝通無縫化，構建基于互聯網的教育服務新模式。

01

【智慧校園現狀分析】

智慧校園建設認識不足

從目前總體看，我國(guó)智慧校園建設的觀念稍有滞後(hòu)，從對(duì)智慧校園概念理解角度來看，很多學(xué)校對(duì)智慧校園的概念理解不夠準确和全面(miàn)，導緻建設工作僅僅停留于表面(miàn)建設，并未突破數字化校園的束縛，沒(méi)有真正實現校園管理、教與學(xué)的智慧化。

部分教師對(duì)智慧校園認識還(hái)不到位，缺乏現代教育技術的先進(jìn)教學(xué)理念，信息化教學(xué)應用水平有待提升，甚至認爲智慧校園建設會(huì)增加教師的工作量。

智慧校園建設缺乏系統規劃

當前不少學(xué)校在開(kāi)展智慧校園建設時，缺乏經(jīng)驗和智慧校園頂層設計，沒(méi)有統一于一個應用平台下的智慧校園信息化平台，做出的頂層規劃設計與學(xué)校實際需求相分離，隻滿足當前局部需求，沒(méi)有進(jìn)行系統、長(cháng)遠的規劃和設計，導緻很多公共教育資源沒(méi)有實現實質性共享，違背了智慧校園建設的初衷。

智慧校園“重硬輕軟”

智慧校園建設應在硬件和軟件方面(miàn)形成(chéng)合力，才能(néng)凸顯雲計算、物聯網、大數據等新技術在智慧校園建設應用中的作用，目前各地在智慧校園建設過(guò)程中，普遍存在“重硬件，輕軟件；重建設，輕應用”等現象。在學(xué)校硬件設備配置高标準建設，不惜重金投入，部分硬件技術性能(néng)參數遠高于實際需求，反而最爲重要的軟件系統方面(miàn)投入甚少，智慧化應用平台停滞不前，與傳統數字校園相比沒(méi)有太大變化，忽視了軟件平台系統在智慧校園建設中的重要性。

智慧校園的核心建設應體現以應用爲本，從學(xué)校辦公、教學(xué)、教務、教研、德育、後(hòu)勤等校園實際需求出發(fā)，合理設計，開(kāi)發(fā)适應智慧化校園的信息化系統平台。

數據不互通，業務孤立分散

許多學(xué)校雖然建有學(xué)校門戶網站、部分OA、校園一卡通、電子班牌等智能(néng)化系統，各應用系統單獨建設、相互獨立，各系統基礎數據賬号和應用業務數據等信息不通缺乏統一性，用戶在不同管理系統要進(jìn)行多次登錄的繁瑣操作，無法做到單點登錄，系統間是獨立不互通的“信息孤島”，最終演變成(chéng)新的信息資源孤島，造成(chéng)許多投入和教育資源的浪費。

02
【創捷智慧校園解決方案】

▲ 智慧校園總體框架圖